אריה בגן - בית משק חי לילדים

ידע מתוך קשר ועשייה

ספריית הידע של בית המשק

מאמרים להורים, לאנשי טיפול וחינוך ולמי שמלווה קבוצת ילדים. עוגנים תאורטיים לצד דפי מידע על אתגרי היומיום, עם הצעות לפי גיל.

שאלות מהיומיום

פסיכותרפיה הנעזרת בבעלי חיים פרידות בוקר גמילה מחיתולים פחדים עצמאות ביטחון עצמי מעבר לכיתה א

קולם של הילדים — חמש נקודות מבט

חיפוש במאמרים

למי מתאים התוכן?

גילי הילדים — אפשר לבחור כמה קבוצות גיל

21 מאמרים · אפשר להתאים לגילים שונים באותה קבוצה

מידע מעשי · פסיכותרפיה הנעזרת בבעלי חיים

פסיכותרפיה הנעזרת בבעלי חיים

איך המפגש בין הילד, המטפל ובעל החיים יכול לפתוח דרך לביטוי רגשי, לתחושת ערך עצמי ולהתפתחות בתוך קשר?

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאההיינץ קוהוט

להרגיש שרואים אותי: נראות, אמפתיה וערך עצמי

איך תגובה שמבינה את החוויה של הילד יכולה לתמוך בתחושת הערך העצמי שלו, גם כשצריך להציב גבול?

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאההיינץ קוהוט

להיראות, להישען ולהרגיש שייך

איך הקשר עם המבוגרים מאפשר לילד להרגיש בעל ערך עצמי, לפתח כיוון ולמצוא את מקומו לצד אחרים?

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהדונלד ויניקוט

מרחב למשחק: לתת מקום לדמיון ולרגש

נוכחות יציבה, גבולות ומשחק יכולים לאפשר לילד להתנסות בלי לחשוש שכל טעות תפגע בקשר.

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12

לקריאהדונלד ויניקוט

אימא טובה דיה: ההבנה החשובה שאין ״מושלם״ בעולם

איך קשר יציב וקשוב יכול לתת לילד ביטחון לצמוח, גם כשהמבוגר לא תמיד מבין או מגיב בדיוק כפי שהתכוון?

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהמרגרט מאהלר

לצאת לחקור ולדעת שאפשר לחזור

איך הילד מפתח תחושה שהוא אדם נפרד ובעל ייחודיות, ויכול לצאת לחקור מתוך ביטחון בקשר?

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9

לקריאהאריק אריקסון

לגדול ולהשתתף בעולם: מבוא לתיאוריה של אריק אריקסון

איך ההבנה המתפתחת של הילד והשתתפותו בעולם פוגשות משימות חדשות, ומשפיעות על הדרך שבה הוא תופס את עצמו?

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהאריק אריקסון

לגדול בתוך קשר: מה הילד מבקש לפתח בכל גיל?

איך הקשר עם המבוגרים יכול לעזור לילד לפתח אמון, עצמאות, יוזמה, מסוגלות וזהות אישית?

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהזיגמונד פרויד

דחף כמנוע לחיים: לגדול עם הרצון, הרגש והגבול

דחפים הם חלק טבעי מהחיים. איך נעזור לילד לתת להם מילים וכיוון, ולפתח בהדרגה יכולת לבחור כיצד לפעול?

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהקארל גוסטב יונג

מעבר לדמות: סמלים וארכיטיפים בעולמו של הילד

איך גיבור, מפלצת או מסתור במשחק יכולים לתת צורה לחוויה פנימית, ואיך נקשיב בלי להחליט מראש מה הם אומרים?

גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהיאנוש קורצ׳אק

להקשיב לפני שמפרשים: לפגוש את הילד בענווה

איך היכרות עם התגובות שלנו והקשבה לקולו של הילד מאפשרות להבין אותו, בלי למהר להחליט שאנחנו כבר יודעים?

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהאריק ברן

מה אנחנו מעבירים בשיחה? ילד, הורה ומבוגר

אותה בקשה יכולה להישמע שונה מאוד. איך נשים לב למילים, לטון ולמסר שביניהם, ונפנה באופן ברור ומכבד?

גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהלב ויגוטסקי

לעשות יחד, כדי שאוכל לעשות בעצמי

איך עזרה שמתאימה ליכולת של הילד יכולה לפתוח צעד חדש בלמידה, ולהשאיר לו מקום לחשוב, לנסות ולעשות בעצמו?

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהאורי ברונפנברנר

מעגלים של שייכות: הילד בתוך העולמות שלו

משפחה, חברים, מסגרת וקהילה הם חלק מעולמו של הילד. איך נוכל לעזור לו להרגיש שייך ולחבר בין הסביבות שבהן הוא גדל?

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהזיגמונד פרויד · מרגרט מאהלר · אריק אריקסון · היינץ קוהוט · אריק ברן

קולם של הילדים: חמש דרכים להקשיב למה שקורה בתוך הקשר

איך רעיונות של פרויד, מאהלר, אריקסון, קוהוט וברן יכולים לעזור לנו להבין את הילד ולבחור תגובה שמתאימה לחוויה שלו?

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהמידע מעשי · פרידות בוקר

פרידות בוקר: להיפרד ולהישאר בקשר

איך אפשר לתת מקום לגעגוע ולבנות פרידה שהילד יודע מה צפוי בה ומי יהיה לצדו?

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9

לקריאהמידע מעשי · גמילה מחיתולים

גמילה מחיתולים: ללמוד את הגוף בתוך קשר

איך אפשר ללוות את הפרידה מחיתולים כך שהילד יכיר את גופו, ישתתף בתהליך ויקבל עזרה כשהוא זקוק לה?

לידה עד 3גיל 3–6

לקריאהמידע מעשי · פחדים

פחדים של ילדים: להקשיב ולמצוא צעד אפשרי

איך נוכל להבין מה מפחיד את הילד ולעזור לו להתקרב להתמודדות, כשהוא יודע שיש מי שנשאר איתו?

גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהמידע מעשי · עצמאות

עצמאות: לעשות בעצמי ולדעת שאפשר לבקש עזרה

איך ניתן לילד מקום לבחור, לנסות ולתרום, עם תמיכה שמשתנה לפי יכולתו?

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהמידע מעשי · ביטחון עצמי

ביטחון עצמי: להרגיש שיש לי מקום ושאני יכול לנסות

איך גבולות ברורים, קשר, התנסות והכרה בכוחות יכולים לתמוך בביטחון ובתחושת הערך העצמי של הילד?

לידה עד 3גיל 3–6גיל 6–9גיל 9–12גיל 12–18

לקריאהמידע מעשי · מעבר לכיתה א

מעבר לכיתה א׳: לבנות גשר אל המסגרת החדשה

איך נוכל לעזור לילד להכיר את בית הספר, להביא אליו את כוחותיו ולדעת שיש לו למי לפנות?

גיל 3–6גיל 6–9

לקריאה

קבוצות הגיל משמשות להתאמת הקריאה. היכולת, ההקשר והקצב של כל ילד חשובים לצד הגיל.