אריה בגן - בית משק חי לילדים

מענים לילדים, להורים ולמסגרות

את אופי התהליך ואת היקפו נברר בשיחה עם בית המשק ובהתאם לצורך.

למי זה יכול להתאים?

אפשר לפנות כשמשהו ביומיום של הילד או המשפחה מבקש תשומת לב, וגם כשמחפשים מרחב לצמיחה, לבחירה ולחיזוק הקשר. אולי תזהו כאן משהו מהחוויה שלכם:

רגשות ותסכול

כשהרגשות מציפים, כשהתמודדות עם אכזבה או כישלון קשה, או כשלא פשוט לבטא מה מרגישים ולבקש עזרה.

ביטחון ומסוגלות

כשהילד חושש לנסות, מוותר מהר או זקוק למקום שבו אפשר להתנסות, להשפיע ולהכיר בכוחות שלו בקצב שמתאים לו.

חברויות ושייכות

כשקשה להצטרף למשחק, למצוא מקום בקבוצה, להתמודד עם אי־הסכמה או ליצור קשר עם ילדים אחרים.

פרידות ומעברים

כשפרידות בוקר, כניסה למסגרת חדשה או שינוי בשגרה מעוררים קושי, ויש צורך בהיכרות, בהדרגתיות ובתחושת ביטחון.

פחדים ודאגות

כשפחדים או דאגות מצמצמים את האפשרות להשתתף ולגלות דברים חדשים, או כשהילד זקוק לתיווך במפגש עם חוויות לא מוכרות.

עצמאות והשתתפות ביומיום

כשצריך תמיכה בבחירה, בתכנון ובהתארגנות, בהתמדה בעשייה או בלקיחת אחריות שמתאימה לגיל וליכולת.

לקראת כיתה א׳

כשמחפשים ליווי במעבר לבית הספר: מקום לחשוב על עצמאות, קשרים, התמודדות עם שינוי והחוויה הרגשית של הילד.

הורים שמחפשים כיוון

כשאתם רוצים להבין טוב יותר מה הילד מבטא בהתנהגות שלו, לחשוב על התגובה שלכם ולמצוא דרכים שמתאימות למשפחה.

לא חייבים לדעת מראש מה המענה המתאים. בשיחה עם בית המשק נחשוב יחד על הילד, על מה שמעסיק אתכם ועל האפשרויות בבית המשק — פרטני, קבוצתי, הדרכת הורים או מענה חינוכי. ההתאמה נעשית מתוך היכרות עם הילד והמשפחה.

לדבר עם בית המשק

עבודה פרטנית או קבוצתית

מפגשים לילדים במרחב בית המשק, עם בעלי חיים, עם בחירה, משחק, יצירה ועשייה. התאמת המסגרת, מטרות העבודה ורצף המפגשים נעשית מתוך היכרות מקצועית עם הילד או הקבוצה, בתהליך ייחודי, מקצועי ומותאם.

ילדים יוצרים יחד סביב שולחן
ילדים יוצרים יחד סביב שולחן
ילדים במפגש עדין עם אפרוחים
ילדים במפגש עדין עם אפרוחים
ילדים משקים עציץ פורח
ילדים משקים עציץ פורח
ילדים גוזרים ויוצרים יחד ליד שולחן
ילדים גוזרים ויוצרים יחד ליד שולחן

ליווי והדרכת הורים

מקום לחשיבה משותפת על החוויה של הילד, על קשרים ומערכות יחסים ועל אתגרי היומיום. ההורים שותפים בתהליך, תוך שמירה על אמון הילד, על גבולות השיתוף, ועל התפיסה וההתאמה לצורכי ההורים והמשפחה.

עבודה עם צוותים ומסגרות

תהליכים רגשיים וחינוכיים, חשיבה עם צוותים וכתיבת תוכניות מותאמות. נקודת המוצא היא הצורך של הילדים ושל המסגרת, ולא מסלול אחיד לכל קבוצה.

ילדים עובדים יחד בערוגת פרחים
ילדים עובדים יחד בערוגת פרחים
ילדים ומחנכת יוצרים עם חומרים שונים בסדנה
ילדים ומחנכת יוצרים עם חומרים שונים בסדנה

אריה בגן עולה כיתה – תוכנית מאושרת בגפ״ן 61809

תוכנית פורצת דרך, ייחודית ומקיפה שנכתבה על ידי אריה.

לפרטים נוספים והיכרות עם התוכנית, אפשר לפנות לבית המשק; נברר עם אריה ונחזור עם הפרטים.

צידה לדרך

בספריית הידע שלנו ניתן לבחור מאמרים לפי גיל הילדים, להורים, לצוות מקצועי או למנהלי קבוצות חינוכיות. במרחב האישי נמצאים הסברים, שיתופים, בחירות וזיכרונות שאושרו למשפחה.